Didáctica de la Filosofía

23 de Noviembre, 2006


Publicado el 23 de Noviembre, 2006, 18:32

http://www.lavozdeasturias.com/noticias/noticia.asp?pkid=307966

ENTREVISTA

Santiago González DECANO DE FILOSOFIA : "La Filosofía es lo que necesitas cuando te falta orientación"

 

ORIGENES CATEDRATICO DE GRIEGO EN LOS INSTITUTOS DE SOTRONDIO (SAN MARTIN) Y ALFONSO II (OVIEDO).

PROFESION ACTUAL PROFESOR DE HISTORIA DE FILOSOFIA GRIEGA.

PRIMER ESCRITO SU TESIS, EPICURO Y MARX. UN ESTUDIO SOBRE LOS PRECEDENTES DEL EPICUREISMO, SU DESARROLLO Y SU UTILIZACION COMO FILOSOFIA EN MARX A PARTIR DE HEGEL .

PUBLICACIONES ARTICULOS EN LAS REVISTAS EL BASILISCO Y PSICOTHEMA .

 

La filosofía es el ingrediente de muchas disciplinas pero no de los atascos ni de las obras. Por eso ayer, Santiago González Escudero, decano de la Facultad de Filosofía en la Universidad de Oviedo, llegó quince minutos tarde a su cita. Una ponencia para alumnos de bachiller en el IES Alto Nalón de Barredos. Sin embargo, su sonrisa le deja exento de explicaciones. González Escudero comienza citando a Ortega y Gasset. Sus gestos son filosofía pura, como sus respuestas.

-- Cuál es el tema de su ponencia?

--Mi intención es presentar las humanidades y el mundo clásico; y sobre explicar cómo éste está presente en la actualidad.

-- Cómo se explica a un joven qué es la filosofía?

--La filosofía es aquello que echas de menos cuando necesitas una orientación. Es lo que te orienta hacia una dirección.

-- Y cree que lo entienden?

--Esa es mi versión. A los demás siempre les digo lo que dijo Ortega: filosofía es ese interés por buscar algo, por oír algo.

-- Crees que ahora mismo ese concepto de filosofía se entiende o debería reinventarse?

--La filosofía es la base de nuestra civilización y como tal hay que conocerla de primera mano. Acordarse de la filosofía es acordarse de nuestro mundo y eso es necesario.

--El sistema educativo ha planteado una nueva asignatura denominada Educación para la Ciudadanía, podría sustituir de forma sutil a la filosofía tradicional?

--Sinceramente, espero que no, porque estaríamos engañando al alumno. Enseñar a pensar es algo muy complejo. Estamos acostumbrados a tomar analgésicos cuando tenemos algún dolor muscular pero, no hay analgésicos para la carencia de cultura.

-- Puede considerarse a la filosofía como el ingrediente de otras disciplinas?

--La filosofía forma parte de muchas disciplinas porque explica cómo estamos, cómo somos e incluso cómo seremos. Para saber todo esto son necesarios los conocimientos filosóficos. No sería posible sin Platón, Aristóteles y el pensamiento helenístico.

-- Cómo es la relación entre la filosofía y la historia?

--La filosofía supone saber oír, saber ver y saber pensar. Esto, además de la filosofía, también lo proporciona la historia.

--Una vez definida esa relación tan estrecha, podríamos separar a la filosofía de las otras disciplinas?

--Separarlas sería tan difícil como separar la vista, el oído y la palabra.

Publicado el 23 de Noviembre, 2006, 11:23

http://www.elcaribecdn.com/articulo_caribe.aspx?id=106866&guid=8A2947FEE8124D33B634D089A86FEF7D&Seccion=4

 

Día Mundial de la Filosofía

La enseñanza de la filosofía debiera ser impartida por profesionales cualificados e instruidos específicamente para tal efecto, y no estar supeditada a consideraciones económicas, técnicas, religiosas, políticas o ideológicas

 

Por David Álvarez Martín / El Caribe

Martes 21 de noviembre del 2006

 

La UNESCO ha designado el 24 de noviembre de cada año como Día Mundial de la Filosofía. En República Dominicana la filosofía fue extirpada del programa de enseñanza media y no hay voluntad política o educativa que desee reinsertarla.

No hay el menor intento significativo durante décadas de colocar la educación básica y media a la altura de un país civilizado.

Agotado, frustrado, simplemente comparto algunos puntos de la declaración de Santiago de Chile a favor de la filosofía.

La filosofía se ocupa de los problemas universales que afectan a todos los hombres y mujeres por igual, acerca del sentido de la vida, del valor de los derechos humanos y del destino del planeta.

Cada una de estas preocupaciones se hace presente en nuestra historia y en las diversas formas en que organizamos nuestras comunidades.

La enseñanza de la filosofía, que es una forma de ejercicio profesional de la filosofía, y que consiste en promover la independencia de criterio, la reflexión crítica y la resistencia a todo modo de pensar que busque convertirse en hegemónico, constituye un valor imprescindible en la educación de cualquiera persona que debe prepararse para asumir responsabilidades ante los grandes desafíos que le presenta la actual interdependencia de las naciones, la complejidad creciente del mundo contemporáneo, en el plano ético, político y jurídico.

Todo individuo tiene derecho a dedicarse al libre estudio de la filosofía, bajo cualquier forma y en cualquier lugar del mundo.

La enseñanza de la filosofía debe mantenerse, defenderse y ampliarse en todo el sistema educativo formal donde ya existe, implantarse donde aún no existe, y reponerse allí donde ha sido dejada de lado por diferentes razones, sean éstas de carácter utilitario, tecnocrático o economicista.

Ahí donde la filosofía se imparte, debe ser nombrada explícitamente con la palabra “filosofía” y debe estudiarse en unidades académicas autónomas.

La enseñanza  de la filosofía debiera ser impartida por profesionales cualificados e instruidos específicamente para tal efecto y no estar supeditada a consideraciones económicas, técnicas, religiosas, políticas o ideológicas.

Manteniendo su autonomía, la enseñanza de la filosofía debiera vincularse, en la medida de lo posible, a la formación académica y profesional en todos los campos del saber y de la actividad humana.

 

David álvarez Martín es filósofo
davidalvarez144@yahoo.com